知识增殖条件下的教材知识观

• 作者: 李世伟
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 知识增殖 教材知识观 知识创新
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 反思
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3985字
• 语种: 中文

摘要

知识增殖是指由一个知识引发多个新知识的现象.知识增殖条件下的教材知识观主要包括:教材知识是思维的引燃物,是个性化知识形成的前提,是知识增殖的源泉,是检验知识的基础等.拥有这样的知识观,会促进学生用创新的视角思考知识、研究知识、创新知识、完善知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李世伟		13	0	0.0	0.0