作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
道德与法治课程中,每个单元都有一个主题,围绕主题设有若干课.教师在设计教学过程时要着眼于单元整体,这样才能有助于学生情感的产生、深入和提升,使学生自主建构道德认知、道德情感和道德行为,从整体上帮助学生提高生命和生活质量.因此,教师在教学时心中要有单元主题,从整体上进行教材解读,确定教学目标,策划教学过程.
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文献信息
篇名 以"单元主题"谋"一课教学"
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 单元主题 道德与法治 教学
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 86,88
页数 2页 分类号 G41
字数 语种 中文
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1 曹方敏 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
单元主题
道德与法治
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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