立足新疆地区基本情况,探讨高中政治教师转型之路

• 作者: 吉晨芳
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 教师转型 教师专家化 高中政治课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

教师是教学活动的主体,是高中政治课堂教学的重要组成部分,对学生的学习具有一定的引导作用.然而,目前高中政治教师在教学过程中普遍存在着诸多问题,影响了政治课堂的教学效果,忽视了学生全面发展的需求.本文立足新疆地区基本情况,探讨了高考制度改革背景下教师课堂教学中存在的问题,分析其成因,最后从实际出发,提出适合新疆地区的高中政治教师转型之路,研究教师角色的转变以及教师向专家化发展的转型.