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摘要:
本文在教学实践基础上,对商务英语听力自主学习策略的使用情况进行调查研究,分析学习障碍、认知策略及元认知策略的使用情况与自我评价.研究发现,学生能有效使用听力策略,其策略使用与自我认知的听力水平提高显著相关.
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文献信息
篇名 商务英语听力自主学习策略调查研究
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 商务英语听力 自主学习 认知策略 元认知策略 自我认知
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号
字数 2493字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岳伟 宁波大学科学技术学院 8 10 2.0 3.0
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商务英语听力
自主学习
认知策略
元认知策略
自我认知
研究起点
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长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
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21582
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