培养小学生习作幸福感的途径

• 作者: 陈嬿竹
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学生习作 幸福感
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

培养小学生习作幸福感需要教师进行多重教学创新引导.文章从创新习作情境、创建展示平台、创新实践活动三个方面进行分析,有效提升学生习作的兴趣,增强学生的成就感,丰富学生的体验认知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈嬿竹		3	4	1.0	2.0