情境创设是小学生习作教学的动力源

• 作者: 陆丹
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 情境创设 习作教学
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

现在的学生怕作文,因为作文教学过程成为了枯燥的机械的应试训练,剥夺了他们"我手写我心"的权利.文章根据小学中年级学生的特点,以"情境创设"作为习作教学的切入点,从链接生活、设计游戏活动、活用文本阅读三个方面激发学生的习作热情,教给学生情境创设的策略和方法,努力降低学生习作的难度,让情境成为习作教学的动力源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆丹		1	1	1.0	1.0