关于教育思维的研究综述

• 作者: 李宛璐
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育思维 实践观 规范论 反思论 工程思维
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03
• 字数: 2680字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.09.002

摘要

教育思维是教师在思考教育问题、解决教育问题的过程中表现出的一种相对稳定的心理倾向.该文对于文献资料进行梳理的基础上,系统介绍了相关理论.