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摘要:
视唱练耳课程是录音艺术专业中非常重要的一门基础课程,其教学成效直接影响学生的专业素质。所以,教师在教学过程中要因人施教,尽可能以丰富多样的教学内容和教学方法使学生得到相应的训练。文章在研究录音艺术专业视唱练耳课程的教学内容与方法的基础上,展开关于如何有针对性地组织录音艺术专业视唱练耳课程教学的思考。
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学前教育专业
视唱练耳
教学
浅析视唱练耳与音乐审美
视唱练耳
音乐审美
概述
关系
中职幼师乐理、视唱练耳的教学发展研究
中职幼师
课程设置
鉴赏能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 录音艺术专业视唱练耳课程教学内容与方法的思考
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 录音艺术 视唱练耳 教学内容 教学方法
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 245-247
页数 3页 分类号 J613.1
字数 语种
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1 邱玉兰 11 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
录音艺术
视唱练耳
教学内容
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
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