关注结尾,让美术课堂更具生命力

• 作者: 曾婷婷
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课结尾 方法 成效
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

在传统的美术教学中,很多老师只关注一个好的开头,虽然好的导入可以激发学生的学习兴趣,但作为一位小学美术教师也应当重视课结尾的设计,不要出现“虎头蛇尾”的不良现象.因此教师选择适合本课教学内容的结尾方法,能促使学生对每堂美术课都留下深刻的印象,从而感受美术的魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾婷婷		3	0	0.0	0.0