源自童真地学,推波助澜地教——《两位数乘两位数笔算乘法》教学探索

• 作者: 周艳
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 两位数 教学探索 笔算 乘法 地学 计算结果 合作交流 学生
• 年，卷（期）: jysj_2017,（24）
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: O121.5

摘要

《两位数乘两位数笔算乘法》一课,是在学习了两位数乘一位数和两位数乘整十数的基础上学习的。通过对学生课前研究的了解,发现大多数学生会借助原有的知识解决计算结果的问题,但对用竖式计算的道理并没有完全理解,也就是说,由于对算理理解的不完善导致对竖式计算的写法存在很多疑惑。课堂上,要引导学生在合作交流的过程中解决笔算过程中遇到的新问题,经历感悟与体验算法多样化的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周艳	南京师范大学附属小学	15	29	2.0	5.0