高职院校英语写作课程"三位一体"教学模式构建路径探索

• 作者: 袁蓉
• 来源期刊: 校园英语(下旬)
• 关键词: 英语写作课程 三位一体 教学模式 构建路径
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

写作能力是学生必须具备的英语能力之一,通过学生的文章教师能够把握学生实际的英语水平,进而对教学方案进行调整和优化,促使英语教学更具有针对性.然而当前高职院校英语写作课程中存在着一些问题,无法达到写作教学的根本目标,不利于对学生写作能力的培养.本文将对高职院校英语写作课程教学现状加以分析,并提出"三位一体"教学模式的具体构建路径,以期激发学生的写作兴趣,全面提高英语写作课程的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁蓉		1	0	0.0	0.0