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摘要:
作文是高中语文教学的重头戏。很多教师对作文教学也相当重视,但结果往往差强人意。究其原因,就是教师没有进行准确有效的素材积累指导,导致学生的作文千篇一律,没有个性。因此,教师如果能够用好素材这支"妙笔",情况就会大不相同了。那么,教师该如何指导学生,学生才能灵活运用素材呢?
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文献信息
篇名 巧用素材这支“妙笔”
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 素材积累 巧用 高中语文教学 作文教学 教师 学生
年,卷(期) ywtdb_2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 佘雪峰 江苏省睢宁高级中学北校 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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素材积累
巧用
高中语文教学
作文教学
教师
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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