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摘要:
"上课时间到了,请老师同学做好准备。"熟悉的上课铃响了我快步走进一年级一班教室,因为一年级的学生刚刚步入校门,一切还很乱,一些学习习惯还没有养成。经过一段音乐律动后我的音乐课开始了。"鹅鹅鹅,曲项向天歌……"我正投入地范唱着歌曲,突然啊地一声大叫。我立刻止住歌声,一看,小王啊啊大哭起来,我赶紧问:"小王你怎么了?"
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挖掘
循循善诱
沟通
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 抓住“捣蛋生”的闪光点
来源期刊 中国火炬 学科 教育
关键词 闪光点 上课时间 学习习惯 音乐律动 一年级 快步走 音乐课 同学
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 G538.1
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研究主题发展历程
节点文献
闪光点
上课时间
学习习惯
音乐律动
一年级
快步走
音乐课
同学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国火炬
月刊
1007-9475
11-3316/C
大16开
北京市朝阳区工人体育场北路 8号C座12
1995
chi
出版文献量(篇)
7561
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8
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