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摘要:
从电子测量的发展趋势以及目前电子测量课程在教学中存在的问题,提出教学模式改革的具体思路和改革措施.基于传统教学模式已经不能满足课程发展要求,学校要从电子测量课程的理论教学、实践操作、教学方法等方向出发,通过现代化教育资源和手段对课程进行全面化改革,促使学生善于思考、勤于动手、勇于创新,以满足当今社会应用型人才的培养需求.
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文献信息
篇名 电子测量多角度教学改革研究
来源期刊 电子测试 学科
关键词 电子测量 多角度 教学改革 研究
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 科技论坛
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号
字数 1566字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷丽 7 5 1.0 2.0
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节点文献
电子测量
多角度
教学改革
研究
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子测试
半月刊
1000-8519
11-3927/TN
大16开
北京市100098-002信箱
82-870
1994
chi
出版文献量(篇)
19588
总下载数(次)
63
总被引数(次)
36145
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