基于学生“再创造”的数学课堂教学——《封箱胶带中的数学》教学片段与思考

• 作者: 丁杨华
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 教学片段 胶带 再创造 学生 探究活动 数学知识
• 年，卷（期）: jysj_2017,（24）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

【教学片段】 探究活动一：一卷封箱胶带有多长？ 师：同学们,请看屏幕,这是我们生活中常见的什么物品？ 生：胶带。 师：对,我们一般称它为＂封箱胶带＂,封箱胶带中也蕴藏着一些我们所不了解的数学知识,今天我们就一起来研究它。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁杨华		8	7	1.0	2.0