论数学课堂提问的技巧性

• 作者: 叶智雄
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂提问 技巧
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1565字
• 语种: 中文

摘要

教育心理学认为,思维总是从提问开始的.在课堂教学中,一个好的问题往往能提升学生的学习兴趣,开发学生的智力,促进学生个性的特征发展.在数学课堂中,教师应具备合理而巧妙的提问能力,以及对提问的方法、时间、关键点的合理把握.文章主要结合作者多年数学教学经验,对课堂教学中提问技巧及发问中应注意的问题进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶智雄		1	0	0.0	0.0