论有效的课堂教学预设与生成的关系

• 作者: 刘冬侠 曾辉 王春阳
• 来源期刊: 时代报告
• 关键词: 课程理念 生成性 教师 学生
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 时代广角
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 字数: 2479字
• 语种: 中文

摘要

在新课程理念下,要想让课堂具有生成性,就要从三个方面来做.首先要认真备好课,在备课中应关注学生的个性和生活的环境,课前预设为生成留下余地.其次是要让课堂具有生成性,就是让课堂成为一个学生敢发问的课堂,通过学生的问题,促使课堂具有生成性资源.再就是教师在课堂上要有民主平等的作风,促使课堂具有生成性.