多站式考核在《护理学基础》操作技能考核中的应用

• 作者: 欧丹华
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 操作技能考核 多站式考核 《护理学基础》 客观结构化临床考试 应用 考核对象 测试方法 1975年
• 年，卷（期）: gdjyzj_2017,（10）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

多站式考核，即客观结构化临床考试（OSCE），是1975年由英国Dundee大学的Dr．R．M．Harden提出的一种客观、有序、有组织的考核框架，利用这个框架，每一个医疗考试机构都可以根据自身所需，将教学大纲或者考试大纲加入相应的考核内容和方法，为考核对象模拟出特定的临床情景来测试其临床判断能力。操作能力及反应能力，通过这种测试方法，可以很有效地评估考核对象的知识、技能和专业素养，达到考核目的。

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1	欧丹华		2	0	0.0	0.0