互动体验性系列教研活动促教师感悟探究

• 作者: 汤文娴
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教研方式 探究课 探究型 实践体验 教研员 体验性 实际课堂教学 课堂教学环节 自主能力 网络教研
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（19）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

[智慧看点] 探究型课程是以问题为起点,以研究为中心,面向整个生活世界,充分发挥学生自主能力,强调团队合作,重视实践体验的一门课程。如何提升教师对探究型课程的理解力、开发力和执行力,从而提高探究课的有效性是探究型课程教研员值得思考的问题。为此,我探索以“教师为本位”的互动体验探究式的教研方式,突出教师是探究型课程教研的主体,

作者信息

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1	汤文娴		5	0	0.0	0.0