基于CIPP模式的河北省沧县学前教育机构教育质量与提升策略研究

• 作者: 李雪薇
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: CIPP模式 学前教育机构 教育质量 提升策略
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 分类号: G648
• 字数: 2188字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-260X.2017.19.080

摘要

学前教育是孩子校园教育的开端,学前教育机构的教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价,最终体现在培养对象的质量上.沧县将沧州市市中心包围在中间,其特殊的地形使沧县的经济、教育质量等都得到了很快的发展,但在很长一段时间当里,居住在乡镇的父母没有给予学前教育足够的重视,导致孩子学前教育的缺失,同时,沧县学前教育机构还存在各种问题.该课题通过CIPP评价模式对沧县学前教育机构进行评估,并得出结论,提出相应的提升对策.