核心素养下数学教学的本色思考

• 作者: 陈根强
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 核心素养 思考探究
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 49,51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

在寻找数学核心素养"落地"的力量的今天,如何让数学教学回归本色?文章认为可以从以下三点进行努力:简化教学设计,凸显数学课堂生态化;强化趣味引导,调动学生学习的主动性;接轨生活认知,追求数学核心素养的提升.