高中数学课堂有效提问探究

• 作者: 喻俊邦
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 高中数学 问题 探究
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 字数: 2260字
• 语种: 中文

摘要

高中数学课堂的提问是一项有效的教学方法,有效提问有助于启发学生思维,发挥学生主体地位,同时可使教学整个流程得到良好控制.提问作为课堂教学的重要部分,其贯穿于课堂的整个过程中,其与课堂教学质量有着密切的联系,因此,提升高中数学有效提问对促进教学质量发挥重要作用.本文首先阐述了有效提问的涵义,分析了高中数学课堂有效提问的重要性,探讨了高中数学课堂有效提问的策略,以此使高中数学课堂有效提问发挥其作用,更好的促进教学质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻俊邦		5	0	0.0	0.0