初中数学学习困难学生学业情绪及其影响因素研究

• 作者: 樊林峰
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 初中数学 学习困难学生 学业情绪 影响因素
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 字数: 1218字
• 语种: 中文

摘要

本研究选取240名初中生作为研究对象,有效研究人数为226人.研究结果表明:积极学业情绪方面,女生指数明显低于男生,但差异不大;学业成绩与学业情绪之间关系密切,可谓相辅相成;数学价值、数学期望以及数学自我概念方面,其主要跟随学业情绪的积极或消极走向,从而展现出不同的状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊林峰		1	3	1.0	1.0