培养小学生的默读能力浅析

• 作者: 张爱萍
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学生 默读能力 培养
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

默读是阅读的一种重要方式,是培养学生阅读能力的重要途径.教师要准确把握课程标准的要求,充分认识到默读在学习、生活、工作中的重要作用,因势利导,循序渐进,科学评价,有效培养学生的默读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱萍		2	3	1.0	1.0