作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
信息技术飞速发展,教师可以利用信息技术激发学生学习写字的兴趣,帮助学生养成正确的写字姿势;通过微视频,化枯燥为生动,切实提高写字教学实效;利用多媒体进行反馈,提升学生书写水平;建立书法博客,分享学书乐趣,以期为传统的写字教学带来勃勃生机,也为各为同行提一定的供鉴.
推荐文章
让信息技术为课堂教学设计助力
信息技术环境
课堂教学设计
实际情况
让信息技术为群文阅读助力
信息技术
群文阅读
阅读兴趣
巧用信息技术助力美术教学
信息技术
小学美术
课堂教学
整合
现代信息技术环境下的小学语文识字写字教学
现代信息技术
识字写字
基本特点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让信息技术为写字教学助力
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 信息技术 写字教学 微视频 书法博客
年,卷(期) 2017,(34) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号 G623.22
字数 1545字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪东治 5 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
写字教学
微视频
书法博客
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
论文1v1指导