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摘要:
为提高康复治疗学专业学生康复评定操作的能力,分析目前康复治疗学专业、课程教学改革、实践教材、实践视频、就业环境和国外教育的现状,发现目前教学中重理论、轻实践,实践课多以验证性、单一性实验为主,缺乏对学生独立完成评定操作能力的培养,且与临床脱节.因此,提出修订实验教学大纲、编写实践指导教材和制作实验教学视频三种途径,以期提高学生的实践动手能力.
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文献信息
篇名 康复评定学实验课教学改革初探
来源期刊 按摩与康复医学 学科 教育
关键词 康复评定学 实验教学 改革
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 康复教育
研究方向 页码范围 91,94
页数 2页 分类号 G420
字数 2237字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭永明 天津中医药大学针灸推拿学院 88 661 14.0 21.0
2 张健 天津中医药大学针灸推拿学院 85 160 7.0 9.0
3 阎丽娟 天津中医药大学针灸推拿学院 32 182 7.0 12.0
4 赵美丹 天津中医药大学针灸推拿学院 11 39 4.0 6.0
5 邱继文 天津中医药大学针灸推拿学院 12 30 3.0 5.0
6 夏青 天津中医药大学针灸推拿学院 24 46 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
康复评定学
实验教学
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
按摩与康复医学
半月刊
1008-1879
44-1667/R
大16开
广州市恒福路60号
46-114
1985
chi
出版文献量(篇)
13881
总下载数(次)
31
总被引数(次)
26075
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