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摘要:
语文是最具育人功效的学科,而高中语文选修课教学有自身的规律,因此其德育渗透与引发也具有特殊性.本文结合自身教学实践,探讨根据课型实施德育渗透的途径,以及在阅读指导中进行德育引发的方式方法,从而达到让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华,在潜移默化中受到深刻的思想教育,从而形成美好的心灵品格的目标.
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文献信息
篇名 浅谈高中语文选修课德育渗透的途径
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 语文选修课 德育渗透 途径
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号
字数 3518字 语种 中文
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1 陈铭霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文选修课
德育渗透
途径
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
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85
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