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摘要:
小学的教育是小学生步入学习殿堂的开始,所以小学的学习教育对于小学生今后的学习来说是至关重要的,特别是对于数学这种逻辑性和抽象思维较强的科目来说就更是如此.所以,小学数学老师一定要做好对小学数学知识的导入,而主要介绍的就是在小学数学教学的过程中老师要如何运用正确的教学方法将数学知识导入小学生的数学学习中.
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关于小学数学课堂教学导入方式的探索
小学数学
课堂教学
导入方式
浅论数学课堂教学评价的原则
数学
评价
整体性
发展性
人本原则
可操作性
小学数学课堂教学导入方式分析
小学数学
课堂教学
导入方法
小学数学课堂导入设计的原则
小学数学
课堂教学
导入设计
原则
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学的导入原则和方法
来源期刊 赤子 学科
关键词 数学 课堂 教学 的导入原则和方法
年,卷(期) 2017,(30) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 244
页数 1页 分类号
字数 2001字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2017.30.226
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研究主题发展历程
节点文献
数学
课堂
教学
的导入原则和方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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16008
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