张力课堂,打造教学的“三度”空间

• 作者: 杨玲丽
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 张力课堂 “三度”空间
• 年，卷（期）: shjy_2017,（12）
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学,是一个有形的可视空间和无形的活动空间的综合,从学生的最近发展区开始,通过探究、实践,让学生获得最大可能的成长。对于综合实践活动而言,从活动主题文本内部、课堂互动活动、课堂教学场外,打造课堂的＂三度＂空间,增加空间的立体感,加拓活动的厚度,挖掘活动的深度,拉伸活动的宽度,使课堂教学充满弹性与张力,使教学游刃有余。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玲丽		11	1	1.0	1.0