影响小学生采用信息技术手段学习的模型建构及实证研究

• 作者: 刘建炜 翁佳明
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 信度分析 效度分析 模型拟合度
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 字数: 3601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2017.01.023

摘要

通过创设TAM技术扩展模型以适应小学生采用信息技术手段学习的影响因素的检测,并通过采用采用SPSS、Amos22.0等软件对实证研究中的问卷的主成分因子进行了效度分析,以及扩展模型进行验证性因子分析.研究结果表明家长态度、设备因素、使用经验等变量是影响小学生采用信息技术学习的重要因素,进而检验了ITAEM扩展模型的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建炜	福建幼儿师范高等专科学校人文科学系	11	23	3.0	4.0
2	翁佳明	福建幼儿师范高等专科学校人文科学系	1	0	0.0	0.0