数学怎样渗透于幼儿园区域活动中

• 作者: 俞燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学 幼儿园 区域活动 方法
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

幼儿园作为孩子成长的基础阶段,是孩子习惯养成和思维渐渐形成的阶段,幼儿园阶段的孩子还都不具备独立主动学习的能力,他们好奇心重,对未知世界充满幻想,在这一阶段开展数学教学就需要教师创新教学活动,在幼儿园区域中渗透数学,让幼儿能在玩耍活动中开展不自觉的数学学习,在区域活动中渗透数学,让幼儿可以轻松愉快地学习,根据自己的意愿选择喜欢的活动内容和形式,更利于幼儿思维的养成和身心的发展.但是如何更好地让数学渗透于幼儿园的区域活动中,这是需要考虑的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞燕		3	1	1.0	1.0