培养学生五种用心读书习惯的探讨

• 作者: 宗文菊 戴晨曦
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 感知 想象 体验 思考 积累
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文教学重中之重的任务是带领学生读书,提高学生的阅读能力.为此,教师在日常教学中应该注重培养学生用心感知、用心想象、用心体验、用心思考、用心积累等良好学习习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴晨曦		2	0	0.0	0.0