校长听课对教学的指导意义

• 作者: 江秀英
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 校长 听课 评课
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

课堂教学最能反映教师自身教学素养和学生学习状况,是学校教育最真实的体现.校长应该深入课堂,了解全校课堂教学情况,对学校教学作出正确指导.文章主要阐述三个方面的内容:校长听课主要听什么,听不同类型课的目的,校长听课的禁忌.