英语教师专业化成长的实现途径浅析

• 作者: 陈玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 英语教师 专业化成长
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

教师作为整个教学过程中最具主导性的因素,其专业化水平直接影响教学效果.实现自身的专业化成长是每个教师不懈追求的目标.英语教师在教学实践中,可以通过以下三种途径实现专业化成长:加强自主学习,夯实英语教学知识;突破传统思维,创新英语教学方式;反思教学不足,积累英语教学经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲		16	57	2.0	7.0