“点睛术”让思维腾飞——高中生物作业优化设计策略

• 作者: 马玉
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

<正>在传统的教学模式当中,作业往往是重要知识点的汇集,但常常缺乏趣味性、延展性,不利于学生巩固、深化知识。而高质量的作业可以帮助学生更好地巩固知识,让学生自身的特点特长得以充分发挥,有利于学生拾级而上,一窥堂奥。在当代,生物科学和技术不仅影响着人类的生活、社会文明和经济活动,还深刻影响着人们的思想观念和思维方式。高中生物课程对进一步提高学生的生物科学素养,尤其

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1	马玉		3	0	0.0	0.0