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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
随着课程改革的推进,越来越多的新教学理念出现在人们的视野之中.其中激励理念被小学教师广泛应用于班级管理之中.小学生因其年龄小,自控能力差,注意力易分散,所以学习积极性难以保持,小学生经常在遇到困难时轻易放弃学习.因此,在小学教学中,教师如果能够合理地运用激励机制,就能够很好地调动小学生的学习积极性,来帮助小学生全身心地投入到学习之中.文章从激励机制的概念入手,从两个角度分析激励机制在小学管理中的应用,通过深入分析如何运用激励机制和如何实践激励机制,尽可能地帮助小学教师提高对小学班级以及小学生的管理.
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激励机制
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文献信息
篇名 激励机制在小学管理中的应用
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 激励机制 小学 管理
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 决策参考
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G40
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
激励机制
小学
管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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