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摘要:
随着高等教育的普及,为提高恢复生态学的教学效果,调动学生学习的积极性,提高和训练大学生的科研意识和创新能力,培养高校高素质创新型人才,本文介绍了恢复生态学课程的教学现状,并从教学理念、教学方法、教学内容、实验教学以及考核方式等五方面探讨了恢复生态学课程教学改革的相关问题与措施.
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文献信息
篇名 恢复生态学课程教学改革与探索
来源期刊 赤峰学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 恢复生态学 教学改革 教学探索
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 教学改革研究
研究方向 页码范围 186-187
页数 2页 分类号 Q93-42|G642.0
字数 3709字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-260X.2017.19.071
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪磊 淮北师范大学生命科学学院 19 55 4.0 7.0
2 张强 淮北师范大学生命科学学院 15 79 5.0 8.0
3 张红 淮北师范大学生命科学学院 3 1 1.0 1.0
4 杜雅雯 淮北师范大学生命科学学院 3 1 1.0 1.0
5 王光利 淮北师范大学生命科学学院 37 113 6.0 9.0
6 刘春香 淮北师范大学生命科学学院 7 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
恢复生态学
教学改革
教学探索
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期刊影响力
赤峰学院学报(自然科学版)
月刊
1673-260X
15-1343/N
16开
内蒙古自治区赤峰市
1985
chi
出版文献量(篇)
20916
总下载数(次)
82
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