优化小学英语合作学习“四策略”

• 作者: 施海敏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学英语 合作学习 优化策略
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 28,30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.22.014

摘要

在小学英语课堂教学中,引导学生开展合作学习十分重要.教学中,教师要通过“科学分组,引导全员参与;设计活动,实化合作过程;借助游戏,趣化合作学习;激励评价,保障合作兴趣”这四大策略对学生的英语合作学习进行优化.