延续赋能教育对炎症性肠病患者生活质量的影响

• 作者: 张连生 江瑞莲
• 来源期刊: 实用医学杂志
• 关键词: 炎症性肠病 自我效能 生活质量
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 2593-2597
• 页数: 5页
• 字数: 4849字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-5725.2017.15.044

摘要

目的 探索延续赋能教育提高炎症性肠病患者生活质量的效果,并分析影响生存质量的因素.方法 2015年1月至2016年6月收集155例确诊炎症性肠病患者,随机分成传统护理组(n=78)与延续赋能教育组(n=77).出院前和出院后6个月,采用自我管理能力调查问卷、自我效能量表、生活质量问卷进行调查.结果 出院6个月后,延续赋能教育组患者自我管理总得分(t=7.219,P=0.000)、自我效能总分(t=2.845,P=0.005)和生活质量总分(t=7.705,P=0.000)高于传统护理组,差异有统计学意义.结论 延续赋能教育可以提高炎症性肠病患者自我管理能力,进而改善自我效能和生活质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张连生	武汉科技大学医学院	41	405	14.0	18.0
2	江瑞莲	武汉科技大学医学院	1	15	1.0	1.0