一种新型教学组织形式——走班制

• 作者: 王霞
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 走班制 学校发展 教师发展 学生发展
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.23.012

摘要

走班制是教学组织形式的变化,它的核心价值就在于能够让学生基于自身的知识水平、兴趣与能力,自主选择适合自己的班级,最大限度地让学生找到适合自己的位置并获得个性的极大发展.它作为新型教学组织形式走入不少中学,渐入公众的视野.文章从走班制的内涵、类型及其特征,走班制对于学校、教师、学生的价值,如何保障走班制的实施等三个方面做了系统的论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王霞	宁夏大学教育学院	11	70	5.0	8.0