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摘要:
课堂上永远都可能会有意外的情况发生,每一个意外都有可能隐含着教学的规律,有可能转化为鲜活的教学资源,有可能促进教师审视自己的教学行为,有可能促进教师教学观念的改变。而更多的时候,我们都忽视了这些意外事件的价值。请对此选题有兴趣的教师,
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文献信息
篇名 征集“课堂教学事件”启事
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 教学事件 课堂 启事 征集 教学资源 教学行为 教学观念 意外事件
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
教学事件
课堂
启事
征集
教学资源
教学行为
教学观念
意外事件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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6649
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