基于初中英语的"本真"课堂实践探究

• 作者: 李超 王丽娜
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: "本真"课堂 教学方法 有效教学 多维度评价
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 52-57
• 页数: 6页
• 字数: 7471字
• 语种: 中文

摘要

阐述"本真"课堂的基本主张,从学生主体、学生的"学"、教学方法、生活实践和学生成长五个方面分析"本真"课堂的价值追求.结合具体教学实例,从尊重个体差异、教是为了不教、教无定法、学以致用和多维度评价五个角度探究"本真"课堂的实施过程.认为"本真"课堂将"是否有利于学生发展"作为课堂教学的出发点和落脚点,能从根本上改变教学只"教"不"学"的窘境,把获得知识的主动权还给学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽娜		51	77	4.0	7.0
2	李超		1	1	1.0	1.0