原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
一份对广西壮族自治区三江侗族自治县14所幼儿园的空间和设施、个人日常照顾、语言/推理、活动、互动、作息结构、家长与教师等的研究结果表明,被试幼儿园存在着环境与设施总体水平不高、健康情况与安全情况有待改善、一日生活安排需提升科学性规范性、师幼互动情况单一、幼幼互动很少、幼儿园课程实施模式单一、实施材料不足等需要改进的问题.
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三江侗族自治县
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文献信息
篇名 基于ECERS-R工具的三江侗族自治县幼儿园学习环境的调查研究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 ECERS-R工具 三江侗族自治县 幼儿园学习环境 调查研究
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目 学前教育
研究方向 页码范围 82-83,86
页数 3页 分类号 G61
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.15.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵莉玉 2 1 1.0 1.0
2 王翌 3 2 1.0 1.0
3 顾高燕 7 5 2.0 2.0
4 鹿赛飞 3 1 1.0 1.0
5 罗兰兰 4 1 1.0 1.0
传播情况
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2016(1)
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2019(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
ECERS-R工具
三江侗族自治县
幼儿园学习环境
调查研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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