探讨小学语文课堂教学的有效对话

• 作者: 李永霞
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 有效对话 小学 教学有效性 义务教育阶段 语文学科 教育体制改革 语文教师
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

小学语文学科是目前我国九年制义务教育阶段中最基础的学科,工具性与人文性是这一学科所具有的两大特点.随着近年来教育体制改革的不断深入,怎样全面提升小学语文课堂教学的有效性,是所有的语文教师所面临的问题.因为语文课程以及知识具有极强的特殊性,因此其对语文教师在课堂教学的有效性方面也提出了更高的压力,只有以实际的教育对象和具体教学内容为基础,才能从根本上促进教学有效性的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永霞		4	1	1.0	1.0