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摘要:
课堂教学中若只重视知识的灌输、现成结论的接受,所学知识就会变成空中楼阁,课堂也会因没有思维容量而无趣,不但不能牢固记忆所学知识,而且严重制约学生能力的提升.所以教学中要着眼于思维品质的培养,通过课堂教学抓本质、单薄知识变丰富、知识形成重探究、解答之后重反思等角度,使学生学习各环节充满思维,真正提高学生的思维品质,促进能力快速提高.
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对比
结构
基于学生认知提升思维品质
小学数学
兴趣
品质
培养思维品质提升英语素养
思维品质
英语素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高思维品质 促进能力提升
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 思维品质 能力
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 佐建英 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维品质
能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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