高中英语思维型阅读教学模式刍议——以公开课The China Railway High-speed Trains为例

• 作者: 郑易
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学模式 思维型 英语阅读课 问题导入 体验学习 思维能力 COMES 以公 语块 文本语言
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（19）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

高效的英语阅读课,应通过问题启发学生思考,创设情境,帮助学生体验文本,激发学习兴趣,促使学生主动思考,最终实现思维能力的提升。基于此,本文以公开课The China Railway High-speed Trains为例,简要阐述思维型阅读教学的实践过程,提出问题导学、体验学习、创意表达三步骤的教学模式。一、问题导学,激发学生的兴趣首先,在导入部分,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑易		7	3	1.0	1.0