读后续写在初中英语写作教学中的运用

• 作者: 凌英
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 语言输入 语言输出 读后续写 教学策略 续写实操
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 字数: 2537字
• 语种: 中文

摘要

读后续写是英语语言学习输出和输入两者连接的最好方式.它既可以充分内化初中课堂英语读物语言知识,又可以调动学生拓展阅读英语本土读物兴趣;同时促进句法认知过程向语篇认知过程的转化,促进学生真实、自然、完整地运用英语语言.教师应选择人文性、趣味性强的英语读物,引导学生对文章语句、语篇的理解,设计仿写、缩写、改写、自创等不同形式的写作任务,为学生搭建续写的脚手架,真正提高学生的英语学习兴趣及英语写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌英		4	3	1.0	1.0