高中地理课堂渗透乡土地理案例教学策略

• 作者: 徐松青
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 乡土地理 课堂渗透 教学策略 高中地理 案例 课堂教学组织 生活实际 备学生
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

一、联系生活实际,引起情感共振在组织课堂教学时应该把培养学生的学习兴趣作为课堂教学组织的出发点.如果我们把学生熟悉的事和人即乡土地理案例联系起来,学生则非常感兴趣.所以教师在备课时,不仅要想到教材中的内容,还要想到教材外的东西;不仅要备教材,还要备学生.只有这样,才会引起学生对已有的生活实际经验感受产生共振,通过这种情感共振,会更加激发起学生对自己家乡的热爱,同时更加投入到课堂学习中.

作者信息

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1	徐松青		1	0	0.0	0.0