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摘要:
近年来,绘本教学在各地小学悄然兴起,这种教学形式生动、活泼可爱、灵活性强,非常符合小学儿童身心发展的特点。绘本虽然不是教材,但它作为一种课程资源,集思想性、情感性、艺术性等特点为一身,适用于各种学科教学。
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文献信息
篇名 小学生命教育绘本教学课堂组织和师生互动探析
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 教学形式 小学儿童 师生互动 课堂组织 绘本 生命教育 身心发展 课程资源
年,卷(期) xdjxb_2017,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏鹏翔 首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心 32 52 5.0 7.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学形式
小学儿童
师生互动
课堂组织
绘本
生命教育
身心发展
课程资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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