多站式仿真教学在《急救护理学》教学中的应用

• 作者: 汪芝碧 郭绘 黄雪玲
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 多站式仿真教学 情景教学 案例教学 仿真模拟教学 高等职业 急救护理学
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 3721-3723
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.29.030

摘要

[目的]探讨多站式仿真教学在《急救护理学》教学中的应用效果.[方法]选取205名高职学生按照班级分为试验组109人和对照组96人,对照组采用传统教学模式,试验组采用多站式仿真教学,课程结束后比较两组学生的理论和操作考试成绩,并调查两组学生的学习感受.[结果]试验组学生理论考试和操作考试成绩高于对照组,学习感受优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]在高职《急救护理学》教学中应用多站式仿真教学能有效提高学生的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪芝碧		23	209	8.0	14.0
2	黄雪玲		9	63	3.0	7.0
3	郭绘		7	47	2.0	6.0